面向市一切高一学生推出零门槛参加的“周末书院——优秀学科高中先修方案”。该方案精心设计了一批难度与深度介于大学与高中教育之间的联接课程。

　　学生不只能在周末进入学校学习，还可凭专属学校卡运用图书馆、食堂等资源。完结课程并经过考核者，还可取得未来可转换的大学学分。

　　助学生转向自动考虑经过五年的实践，周末书院课程从开始的13门拓展至22门，选课名额从880人增加至1700余人，掩盖文、理、工、医。

　　交叉学科等五大门类，取得了明显成效，已成为大学教育教育改革向基础教育延伸、完成全周期长链条人才培养的典型事例，更为大中联接的立异人才培养模式积累了名贵经历。

　　周末书院的目的并不在于让高中生提早学习大学课程常识，而在于引导高中生从“仰视”大学到“平视”大学，从被迫承受常识转向自动考虑与探究，激发学术志趣。

　　大学文科资深教授、经济学院院长张军教育《像经济学家一样考虑》课程，他表示：“作为任课教师，更重要的是教会学生了解杂乱国际的方法。”。

　　《临床医学探秘》《基础医学探秘》等课程则经过实验室参观与中医体会等方法，使学生在感官与思辨中萌发对科研的神往。这种“沉浸式”的先修体会。

　　在爱好驱动中培养学生的科研志向，也为大学阶段的自主学习打下基础。值得欢喜的是，已有三届结业学生共2086人升入大学，其中181名学生进入大学就读。

　　且不少学生延续了先修课程的学科方向。这表明，早期学术引领不只有助于学生理性挑选专业，也提升了其大学学习的适应才能。

　　生动表现“教与学融通”教育教育改革3.0版的中心目标是“赋予学生自主建构常识结构的权利和才能”。周末书院作为大中联接的桥梁。

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