将近一个月的拼音教学马上接近尾声，今天的上课让老师很欣慰，不知道是因为学生的状态很好，还是自己的教学设计比较得当，总之，一节课的教学让我感受到了学生的认真，同时还感受到了自己教学的进步，不过一节课当中也有不尽如人意的地方，真是我们的教学是一门遗憾的艺术。

　　一、教师的教学进度直接关系到学生的听课质量。说句实话，前几天听了一节同头课，我的感受很多，教师如果是个急性子，同时他又会把自己的急性子施加给学生的时候，对于我们一年级的孩子来说这是一个挑战。不过从自己今天的教学来看，即使是我们的教学语言比较慢，教学进度似乎也比较慢，也可以让我们的教学顺利完成并能够保证我的每个学生都可以做到书写漂亮。真高兴!今天的教学内容，关于这三个拼音的书写全部完成，真高兴!

　　二、教师的课堂语言很重要。对于我们一年级的学生来说，还是应该以鼓励的语言为多，这样学生就可以在赏识中得到进步和成长。现在想想自己七年前带二年级的时候，自己的童话语言用的不是很好，在课堂上不仅学生学的不愉快，我们老师上的也不愉快。同时，我们的课堂语言也应该讲究一些艺术，比如：“老师喜欢看到大家认真学习的样子”;“老师很欣赏你的坐姿”;“老师知道大家都是喜欢学习的孩子，而且你们都可以做到最好，加油”等等，这些课堂激励语言都可以在无形中给孩子带来一些力量，而且自己的课堂也很好组织。

　　总之，我们这个职业是一个辛苦而快乐的职业，从今天这节课也让我感受到了和孩子们在一起学习的快乐，加油，相信我们一定会越来越好!

　　姓名: 张海燕

　　单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

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